TSAR: Secure Transfer OF High Resolution Art Images

International audienceThe EROS (European Research Open System) database hosted at the Centre de Recherche et de Restauration des Musées de France (C2RMF) is one of the largest database in the world of Cultural Heritage that is widely recognized for its high resolution images. The French research project TSAR (Transfert Sécurisé d'images d'Art haute Resolution) aims to give the possibility to open this huge amount of art images in a secure and efficient way. For this purpose, we use a mixture of techniques to assure the security of the data involving cryptography and watermarking techniques as well as multi-resolution compression scheme together with a region-level representation. These algorithms are especially optimized for high resolution art images. In particular, this means that the quality of the transmitted images have to be not reduced, implying the use of lossless coding techniques. In this paper we present an overall scheme that provides an efficient, consistent solution for secure data browsing, viewing and transmitting, adoptable by any Cultural Heritage institution

Craquelures dans les couches picturales des peintures d'art

Reflets de la Physique, vol. 3 (Mars 2007).Les craquelures dans les couches picturales présentent un intérêt nouveau dans l'étude des peintures d'art. Par la complexité de leur morphologie, elles sont depuis longtemps un moyen de juger l'authenticité des peintures. Les figures de craquelures retracent également la manière dont l'artiste a œuvré. En étroite collaboration avec le C2RMF du musée du Louvre, nous avons étudié les morphologies de craquelures dans la série de peintures consacrées aux Apôtres de Georges de La Tour, pour laquelle peintures de l'artiste et copies n'ont pas été clairement dissociées jusqu'à présent. Nous nous baserons sur des expériences modèles de séchage de suspensions colloïdales qui peuvent aider à comprendre les morphologies de craquelures observées sur les œuvres réelles

The Public Playground Paradox: "Child’s Joy" or Heterotopia of Fear?

Literature depicts children of the Global North withdrawing from public space to“acceptable islands”. Driven by fears both of and for children, the publicplayground – one such island – provides clear-cut distinctions between childhoodand adulthood. Extending this argument, this paper takes the original approach oftheoretically framing the playground as a heterotopia of deviance, examining –for the first time – three Greek public playground sites in relation to adjacentpublic space. Drawing on an ethnographic study in Athens, findings show fear tounderpin surveillance, control and playground boundary porosity. Normativeclassification as “children’s space” discourages adult engagement. However, in anovel and significant finding, a paradoxical phenomenon sees the playground’spresence simultaneously legitimizing playful behaviour in adjacent public spacefor children and adults. Extended playground play creates alternate orderings andnegotiates norms and hierarchies, suggesting significant wider potential toreconceptualise playground-urban design for an intergenerational public realm

EROS: an internal open multilingual platform for image content retrieval dedicated to conservation-restoration exchange between cultural institutions

An Open Source high performance and flexible database system dedicated to art conservation-restoration and research has been developed by Celartem Technology in association with the C2RMF to handle information on works of art. This includes detailed information on the works themselves as well as information relating to digital images of the works, restoration reports and image recognition meta-data. Other kinds of information can also be added as required. The system includes advanced multilingual searching and indexing capabilities as well as a high resolution image viewer and image content recognition modules. The data can be presented in XML or other formats. Separate databases can also be linked together to allow information to be exchanged and analysed not only within museum laboratories, but between different institutions also

Craquelures dans les couches picturales des peintures d’art

Les craquelures dans les couches picturales sont depuis longtemps un moyen de juger l’authenticité des peintures d’art et de retracer la manière dont l’artiste a œuvré. Nous avons étudié les figures de craquelures dans la série de peintures de Georges de La Tour consacrée aux Apôtres, pour laquelle peintures de l’artiste et copies n’ont pas été clairement dissociées jusqu’à présent. Nous nous sommes basés sur des expériences modèles de séchage de suspensions colloïdales, qui aident à comprendre les morphologies des craquelures observées sur les œuvres réelles

Manifeste pour une école compétente

Comprend des références bibliographiquesManifeste pour une école compétente est le résultat de la collaboration de professeurs et professeures en sciences de l’éducation de toutes les universités au Québec, tant francophones qu’anglophones. Ils y affirment à la fois la nécessité de faire de l’éducation une priorité et le souhait qu’elle continue d’être innovante et créatrice, qu’elle contribue au développement global de tous les élèves et qu’elle soit à l’avant-garde sur le plan international. Ce manifeste constitue une production à caractère unique dans l’histoire de l’éducation au Québec

Manifeste pour une école compétente

Comprend des références bibliographiquesManifeste pour une école compétente est le résultat de la collaboration de professeurs et professeures en sciences de l’éducation de toutes les universités au Québec, tant francophones qu’anglophones. Ils y affirment à la fois la nécessité de faire de l’éducation une priorité et le souhait qu’elle continue d’être innovante et créatrice, qu’elle contribue au développement global de tous les élèves et qu’elle soit à l’avant-garde sur le plan international. Ce manifeste constitue une production à caractère unique dans l’histoire de l’éducation au Québec.Pourquoi un manifeste ? Pourquoi des réformes ? ; La polémique sociale à propos de la réforme actuelle ; Les assises de la réforme : des clarifications ; L'équité sociale et scolaire ; L'école en partenariat ; Apprendre avec la réforme ; À l'ère des technologies ; L'évaluation ; La formation initiale et continue dans une perspective de professionnalisation ; Des recommandations visant la valorisation de l'éducatio